Подготовка к экзамену Дипифр
Стоимость приобретения дочерней компании на экзамене Дипифр (часть 2)
Это продолжение разговора про усложнения расчета стоимости инвестиции на экзамене Дипифр в консолидационном вопросе. Условия с отложенной оплатой за акции Беты и с издержками по приобретению в консолидации встречаются менее часто, чем выпуск акций и условная компенсация. Но это легкие баллы, хотя бы потому, что к этим усложнениям можно подготовиться заранее.
В предыдущей статье были подробно рассмотрены усложнения расчета стоимости инвестиции в дочернюю компанию, связанные с
Расчет стоимости инвестиции в дочернюю компанию в консолидации Дипифр (часть 1)
Консолидационный вопрос приносит решающие баллы для успеха на экзамене Дипифр. Чтобы решать его уверенно, необходимо отработать все его составляющие — расчет нереализованной прибыли в запасах, расчет чистых активов дочерней компании, расчет корректировок до справедливой стоимости, расчет гудвила и его обесценения и так далее.
Расчет гудвила при приобретении дочерней компании начинается с расчета стоимости инвестиции, который желательно научиться делать не задумываясь. Именно этой теме и посвящена данная статья.
Дисконтирование в МСФО. Учимся дисконтировать на задачах экзамена Дипифр.
Дисконтирование применяется в МСФО для учета временной стоимости денег. И это не прихоть разработчиков международных стандартов финансовой отчетности. Применение дисконтирования вытекает из провозглашенной цели финансовой отчетности — предоставить финансовую информацию инвесторам. А инвестирование – это и есть умение превращать деньги+время в добавочную стоимость. Международные стандарты прописывают а) в каких ситуациях нужно применять дисконтирование, б) как подходить к определению ставки дисконтирования, а также в) как подходить к определению сумм денежных потоков, которые нужно дисконтировать. Читайте ниже о том:
- в каких ситуациях стандарты МСФО требуют применять дисконтирование
- как дисконтирование тестируется на экзамене Дипифр
Конвертируемые облигации на экзамене Дипифр
Конвертируемые финансовые инструменты в последнее время не так часто появляются в экзаменационных заданиях. В конце статьи я привела статистику экзаменационных задач по этой теме. В последний раз конвертируемые облигации появились в качестве примечания к консолидационному вопросу в декабрьском 2013 года экзамене Дипифр. Есть вероятность, что они могут оказаться среди ситуационных задач на экзамене в июне 2014 года.
Алгоритм решения задач по конвертируемым инструментам достаточно прост. К сожалению, в учебниках и задачниках, которые выдаются в учебных центрах по подготовке к экзамену Дипифр, эта тема отдельно не разбирается, а рассматривается вместе с другими финансовыми инструментами. Времени на подробный анализ таких задач на курсах выделяется мало. Поэтому задачи по конвертируемым финансовым инструментам часто вызывают затруднения у сдающих Дипифр.
ЧИТАТЬ далее о том, как решать задачи по конвертируемым инструментам
Как решать теоретические задачи на экзамене Дипифр?
Ответы на теоретические задачи (вопросы №2-4) вызывают наибольшие трудности при подготовке к экзамену Дипифр. Что неудивительно: на подготовку всего три месяца, а объем новых знаний очень велик. Больше всего времени уделяется тому, чтобы понять и освоить теоретический материал, выучить, что прописано в стандартах МСФО. А вот на отработку навыков написания ответов времени, как правило, не хватает. Но если не научиться набирать баллы на теоретических или, как их еще называют, ситуационных задачах, Дипифр сдать не получится. Потому что невозможно набрать проходной балл только на консолидации. Очень надеюсь, что приведенные ниже рекомендации, помогут выработать подходящий вам стиль написания ответов на теоретические вопросы экзамена Дипифр.
ЧИТАТЬ далее о том, как надо писать ответы на теоретические задачи Дипифр
Отложенный налог по опционам на покупку акций на экзамене DipIFR Rus, задача по IFRS 2 (часть 2)
В предыдущей статье по стандарту IFRS 2 «Выплаты долевыми инструментами» я выделила два типа задач по этой теме, которые встречались на экзамене Дипифр: 1) опционы на покупку акций и 2) опционы на прирост фондовой стоимости акций. Причем экзаменатор в 99% случаев использует первый тип задач. Здесь я хочу разобрать, как учитывать отложенные налоги в отношении опционов на акции на примере одной задачи, которая была на реальном экзамене. Эту тему нужно изучать после того, как вы познакомитесь с отложенными налогами. Хотя начало задачи можно проработать и без знания отложенных налогов. Там интересное усложнение, связанное с расчетом количества сотрудников, имеющих право на опционы.
IFRS 2 «Выплаты долевыми инструментами» на экзамене Дипифр. Алгоритм решения задач.
В последнее время экзаменатор Дипифр на каждом экзамене предлагает задачи по теме IFRS 2 «Выплаты долевыми инструментами». Началось все с декабря 2009 года, когда Пол Робинс дал задачу по этой теме на 25 баллов: 14 баллов по теории и 11 баллов на расчетную задачу. На следующем экзамене в марте 2010 эта тема появилась только в виде расчетной задачи. Июнь 2010 года — это был единственный экзамен за последние 10 экзаменационных сессий, когда эта тема не выносилась на Дипифр. Далее с декабря 2010 года начинается период, когда IFRS 2 выносится на все экзамены без исключения либо в теоретических вопросах, либо как примечание к консолидационному вопросу. На экзамене Дипифр в декабре 2013 года была отдельная задача на 6 баллов в четвертом вопросе.
Если эта тенденция продолжится, то в июне 2014 года такая задача должна снова появиться как примечание в консолидационном вопросе, а это 2-3 ценных балла. Не знаю, продолжится эта серия или нет, но научиться решать такие задачи не помешает.
Как сдать экзамен Дипифр со второго раза? 60 баллов набрать действительно реально
Процент сдачи экзамена Дипифр-Рус меняется от сессии к сессии, но в среднем составляет 35-45%. Это означает, что 55-65 человек из каждых 100 претендентов экзамен не сдаёт. После опубликования результатов экзамена ACCA DipIFR перед многими встаёт вопрос: как подготовиться к следующей попытке сдачи? Казалось бы, во второй раз сдать экзамен будет легче. Но, к сожалению, далеко не все сдают Дипифр даже со второго раза. И это случается потому, что многие просто не понимают причины, по которым первая попытка сдачи была неудачной. Готовясь к экзамену повторно, они допускают те же самые ошибки, что и в первый раз. Так как же нужно провести подготовку к экзамену, чтобы вторая попытка сдачи Дипифр-Рус стала успешной?
Как сдать Дипифр с первого раза? 5 важных правил плюс пробный экзамен
Процент сдачи экзамена Дипифр-Рус не такой уж и высокий. В разные экзаменационные сессии сдают в среднем от 35 до 45% соискателей этого диплома по МСФО. Для большинства из тех, кто попадает в это число счастливчиков, это вторая, третья и более попытка сдачи. Сдать экзамен АССА Дипифр с первого раза действительно реально. Я знаю таких людей, и думаю, что добиться успеха с первого раза может каждый. Главное, что нужно – это 1) мотивация и 2) наличие достаточного количества времени. Если вы мотивированы, т.е. точно знаете, что вам нужен диплом Дипифр и знаете, зачем он вам нужен, вы сможете выдержать этот трехмесячный учебный марафон. Если вы можете выделить достаточное количество времени для Дипифра, то всё, что остается сделать, чтобы сдать Дипифр с первого раза – это правильно организовать подготовку к экзамену.
Шкала времени — один из инструментов улучшить результат экзамена Дипифр
Рисование шкалы времени является важным инструментом решения задач на экзамене Дипифр. Экзаменатор очень часто насыщает условие задач датами операций, при этом часть операций происходят до отчетной даты, другая их часть — после отчетной даты. В условиях экзаменационного стресса во всех этих датах легко запутаться. Непросто бывает расставить события в задаче по порядку без визуальной картинки, а, следовательно, легко сделать ошибки в расчетах, как при подсчете числа месяцев от одного события до другого, так и в самой логике расчета тех или иных показателей.
Шкала времени или временная линия, на которой размечены все даты и все суммы операций, помогает уберечься от потери баллов. Кроме того, она помогает подступиться к решению задачи, которая кажется нерешаемой. Ниже на двух примерах я покажу, как пользоваться этим полезным инструментом при решении экзаменационных задач.
